domingo, 26 de diciembre de 2010

Cuentos para pensar

Luego de ver el video puedes hacer una serie de preguntas con el fin de internalizar aun maás el cuento.

Propuesta didáctica para una comprensión lectora

Acá se presenta un modelo de propuesta didáctica:
El docente debe partir de la recopilación de textos adecuados a la etapa de desarrollo en la que se encuentran sus alumnos, además de tomar en cuenta las inquietudes y preferencias que presentan los niños.


  • Paso 1 Introducción
El docente avalúe el conocimiento previo de los estudiantes sobre la estrategia. Explica a los estudiantes el objetivo de la estrategia (inferencias, modelaje y participación dirigida, formular preguntas, lectura selectiva) y su utilidad para el proceso de comprensión lectora
  • Paso 2 Demostración
El docente explique, describa y modele la estrategia que quiere enseñar. Los estudiantes responden a preguntas y construyen la comprensión del texto.
  • Paso 3 Práctica guiada
Los estudiantes lean un fragmento individualmente o en grupo. Pongan en práctica la estrategia aprendida bajo la tutela del docente. Se recomienda brindar a los estudiantes toda la práctica necesaria hasta que ellos puedan demostrar que dominan la estrategia.
  • Paso 4 Práctica individual
El estudiante practique independientemente lo aprendido con material nuevo.

Metodología

La enseñanza en el salón de clases se torna compleja, ya que cada niño llega a la escuela con diferentes ideas, intereses, experiencias y formas de considerar a las cosas, lo cual nos lleva a concluir que los niños son distintos uno de otros y responden de formas diferentes a enfoques distintos, por esto se debe tener en cuenta las diferencias individuales para crear bases comunes, para poder trabajar con el  grupo, logrando alcanzar los objetivos del currículum.

Objetivos a alcanzar:

Ahora debes plantearte los siguientes objetivos:
  • Despertar el interés por la lectura en los alumnos
  • Propiciar la comprensión de textos en base a estrategias de lectura
  • Desarrollar en los alumnos habilidades lectoras
  • Ampliar el vocabulario de los alumnos.
  • Enseñar a los alumnos a encontrar las ideas principales de los textos que leen
  • Que los alumnos logren superar los obstáculos que impiden la lectura y una eficaz comprensión.
  • Que los profesores enseñen correctamente a los alumnos a que aprendan a jerarquizar las ideas de los textos que leen.
  • Que los profesores diseñen actividades y estrategias para propiciar la concentración en la lectura de sus alumnos.

Planteamiento del problema

En la actualidad, la mayoría de  los niños de básica pasan a cursos superiores y llegan a etapas adultas  sin haber adquirido las capacidades necesarias para comprender lo que leen y por consiguiente trae los problemas de no identificar ideas principales de secundarias, además de abstracción de conceptos.
¿Por qué lo alumnos presentan dificultad para encontrar las ideas principales de los textos que leen?
¿por qué a los estudiantes no les interesa leer?
¿Por qué es tan difícil obtener eficiencia en la comprensión de textos escritos?
El problema puede deberse a diversas  causas como es el hecho de que nadie les ha enseñado técnicas  o estrategias de lectura, ruido, falta de iluminación hasta la situación física en la que se encuentre el niño. Por otro lado los textos también ´presentan obstáculos para su comprensión, como lo es el caso de una redacción compleja o el vocabulario especializado; esto también, puede ser una limitante.

Blog diseñado para compartir información con profesionales de la educación.

Un blog didáctico, creado para compartir información con profesionales de la educación en el área de compresión lectora, un   área con gran  importancia, ya  que tiene  incidencia  a lo largo de nuestras vidas  es esta la que está a la base de cualquier nuevo aprendizaje…Si no se aprende a leer correctamente, a través de toda la vida del individuo atrasos, problemas en la forma de estudiar, escasa cultura, estudiantes  con posibles  fracasos, lectores incompetentes, etc
Para superar  estos obstáculos  que acabamos de mencionar, se deben tomar en cuenta diversos factores, uno de ellos, por ejemplo es conocer el desarrollo de las capacidades innatas de los alumnos que nos  conducirán hacia aquellas habilidades especificas requeridas en el acto lector y en la organización de ideas.
Este blog está dirigido a profesionales que presenten  alumnos con problemas de comprensión lectora